Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) потребовало от педагогов уделить особое внимание овладению этими детьми социальными компетенциями, способностью использовать приобретённые знания и умения в самостоятельной практической деятельности. Остро встал вопрос о создании таких условий, при которых ребёнок с ментальными нарушениями сможет успешно овладевать личностными результатами, нашедшими отражение во ФГОС.

Кравченко Ирина Сергеевна 
-Зам. директора по УВР 
-Образование высшее педагогическое, олигофренопедагог 
-Профессиональная переподготовка по специальности «Менеджмент организации» 
-Курсы повышения квалификации по программам: 
«Обновление деятельности руководителя СКОУ в условиях модернизации образования» (2014 год); 
«Методология и технология реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной и специальной (коррекционной) школы», ГБОУ ВПО г. Москвы «Московский городской психолого - педагогический университет» (2015 год) 
«Управление повышением качества общего образования в ОО», БОУ ДПО ИРООО (2017 год); 
«Содержание и организация деятельности педагога в условиях введения ФГОС образования обучающихся с ОВЗ» (2018 год), БОУ ДПО ИРООО 
-Общий стаж работы - 26 лет 
-Педагогический стаж 26 лет 
-Стаж в должности руководителя 7 лет; 
-Высшая квалификационная категория